為期四天緊張而愉快的學(xué)習(xí)終于畫上了圓滿的句號?；仡欉@次形式多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一種幸福的滋味就會慢慢溢上我的心頭。遇上良師，結(jié)識益友是幸福；開闊視野，提升認識是幸福；分享獲得，博采眾長也是幸福……

八月二十三號走進離石一中培訓(xùn)點，我們結(jié)識了第一位專家郭峰老師，他的“四界語文”讓我耳目一新，他用接地氣的教學(xué)案例呈現(xiàn)了語文教學(xué)存在的各種問題。深入淺出的給老師們傳達了“四界語文”的精髓所在?！罢n文的語文、生活的語文、文學(xué)的語文、文化的語文”四位一體，才可以產(chǎn)生“藝術(shù)語文”。這也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)最有效的途徑。這就要求我們語文老師重視素材的積累，做生活的有心人，打通素材與文本的練習(xí)，拓寬學(xué)生的語文視野。

付華老師雖有花甲之年，還仍然沉浸于語文教學(xué)的研究之中，她“老驥伏櫪，壯心不已”的精神，實在值得我們學(xué)習(xí)。她的教學(xué)方略“忌虛戒躁，摒棄浮華”給我印象尤為深刻。讓我們做一個清醒的教師，認真研究學(xué)生、教材、教法，教學(xué)要回歸本源，回歸學(xué)生，而不是老師單向簡單輸出的格式化。教師閱讀要精進全面，教學(xué)方式要靈活有趣，讓閱讀貫通師生，互相成就，共同奔向詩和遠方……

每一次聆聽都是一次感動，每一次聆聽都是一次洗禮，專家們的殷殷之情也是我們今后躬身教育一線的不竭動力??！

八月二十五號，再次遇到了前期班主任培訓(xùn)時的“瘋子教授”趙精兵。趙精兵老師的講座是在笑聲和掌聲中結(jié)束的！才華橫溢的他，亦莊亦諧的他，妙語連珠的他，帥氣不羈的他……將會永遠定格在我們的腦海里，而他的思想，他的啟發(fā)，他的希望……卻如潺潺流水一般永遠奔騰不息！

我一直在想：趙老師為什么會對教育做到如此出神入化呢？也許就是因為他對教育事業(yè)的瘋狂癡迷吧！這份濃烈的愛正是他不斷創(chuàng)造的動力源泉！這份癡迷的背后是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮啊！

這“勤奮”二字是我們今天周圍許多人都欠缺的。今后我們不妨每天都這樣問自己：我們今天勤讀書了嗎？勤動手了嗎？勤思考了嗎？

若想改變他人就先從改變自己開始，做一個有溫度的人，做一個有思想的人，做一個有行動的人，做一個有新意的人！

八月二十六號張金華教授以精深的理論讓我們懂得了怎樣做一名真正的教育者。新時代的教師，要有國際視野，家國情懷，更要密切的關(guān)注社會動態(tài)，把握時代發(fā)展的脈搏，擔(dān)當(dāng)社會使命，鉆研教學(xué)規(guī)律，潛心教書育人。

每次講座結(jié)束后，參加培訓(xùn)的各位教師們精彩紛呈的心得分享，為我的本次學(xué)習(xí)之旅增添了別樣的快樂！同仁們結(jié)合課堂教學(xué)實踐的深刻反思，真誠豐富，發(fā)自肺腑，為專家理論在呂梁市離石區(qū)的落實傳播開了個好頭。

這次的暑期培訓(xùn)，讓我更加堅信，學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，我們的人生也一定會在一次次的學(xué)習(xí)中更加豐盈而美好！