□ 本報記者 羅麗

什么樣的校園才是文明校園？如何創(chuàng)建文明校園？蟬聯(lián)“全國文明校園”榮譽稱號的孝義中學的答案是：以文化人、以德育人，五育并舉，全面發(fā)展。

晨光下，漫步校園，目之所及一花一木都彰顯著育人神韻。行政樓外立面，社會主義核心價值觀與教學方針宣傳標語鑲嵌其中；假山旁高三畢業(yè)生捐贈的拓荒牛、鯉魚躍龍門、牛犇牛等雕塑裝點校園角落；凝聚著鮮活紅色基因的黨建浮雕與校園文化墻交相輝映；教學樓走廊上，學生的書法作品、美術(shù)作品成為最美的裝飾……人文與環(huán)境融合，處處皆教育。

多年來，孝義中學堅持貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把社會主義核心價值觀融入校園文化，迎來了文明校園創(chuàng)建與學校發(fā)展同步、常態(tài)創(chuàng)建與長效機制并重、校園文明與師生素質(zhì)共進的良好新局面。2020年，孝義中學榮獲第二屆“全國文明校園”稱號，此次通過復查確認，繼續(xù)保留“全國文明校園”榮譽稱號，標志著孝義中學長期以來在推進精神文明建設、全面落實立德樹人根本任務等方面取得扎實成效。

理想為炬 厚植文明沃土

“我今成人，國旗為證；吾輩青年，不負所望。”5月10日，孝義中學2023級青春責任主題教育活動隆重舉行。在全體師生與家長的莊嚴注視下，五星紅旗冉冉升起，同學們齊聲高唱，向黨致以青春的禮贊，對祖國許下青春的誓言。

鍛造理想信念，是文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容。孝義中學深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，持續(xù)推進“大思政課”建設，強化理想信念教育，將學校真正打造成為鍛造理想信念的熔爐。

黨建工作是辦好學治良校的基礎，思想政治工作則是學校各項工作的生命線。孝義中學加強組織領導，完善制度機制，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，激發(fā)黨支部、黨小組內(nèi)在活力。黨支部與年級深度融合，黨支部書記兼任年級主任，一肩雙挑，選配政治強、業(yè)務好、品行優(yōu)人員進入年級支部班子，認真履行“一崗雙責”，兼顧落實教學、管理、服務等工作。黨小組和備課組深度融合，業(yè)務相近的備課組聯(lián)合成立黨小組，備課組實施“雙培養(yǎng)”工程，把教學、管理中的骨干教師培養(yǎng)成為黨員，把教師黨員培養(yǎng)成為業(yè)務骨干，開展好各項教研工作。工作機制深度融合，各支部設組織委員、宣傳委員、紀檢委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員、黨務干事等崗位，明確各自工作職責，配合支部書記協(xié)調(diào)本年級各項工作，推進“五育并舉”的全面落實。學生、老師思想教育與黨性教育同步不脫節(jié)，全校整體政治方向教育呈現(xiàn)一盤棋。

在黨建統(tǒng)領全面工作的同時，學校增加更多的文化養(yǎng)料，來增強全校師生的文化自信。強調(diào)黨性自信的同時，挖掘古圣先賢的智慧精粹，豐富師生立德的內(nèi)容，收集時代楷模和身邊好人的材料，開展主題教育。在孝義中學第十五屆中學生素質(zhì)展示活動的舞臺上，學生們根據(jù)歷史題材，自己編排導演，精彩演繹了《覺醒年代》《紅船之歌》等話劇。孝義中學校長趙永旺說：“學生們查閱歷史資料、編導和一遍遍排練的過程，就是汲取真理的力量、感染愛國的熱情、接受教育的過程。所謂做活思想教育，就是把被動化為主動，學校把握好方向，讓學生們自我教育是最為有效的方法?！壁w永旺總結(jié)了16個字：“黨建引領、內(nèi)涵發(fā)展、多元育人、改革創(chuàng)新”。這16個字體現(xiàn)了孝義中學一串串豐碩成果，也彰顯著思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等綜合改革發(fā)展驕人業(yè)績。

以德育人 豐富教育內(nèi)涵

“教育不僅是傳授知識，更是點亮希望的燈塔?！毙⒘x中學高一年級教師魏恭凡分享了自己對教育的理解。

文明是一種力量，更是一種引領。孝義中學把師德師風建設作為文明校園建設的重要抓手，挖掘古圣先賢的智慧精粹，豐富師生立德的內(nèi)容，收集時代楷模和身邊好人的材料，開展各類主題教育，持續(xù)提升教師隊伍的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。在《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的基礎上，學校建立了教師職業(yè)道德評價機制，實行師德考核一票否決。每年組織骨干教師外出學習、培訓，組織“同課異構(gòu)”教學大比武，開展“亮承諾、展風采、比奉獻”教書育人楷模評選活動，舉辦教師宣講活動和事跡展播，評選模范教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、最美女教師等教師楷模，用先進教師的事跡傳遞正能量，在全校范圍內(nèi)逐步形成了良好的育人環(huán)境和師風、學風、校風。

培養(yǎng)什么人？怎么培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？作為全國青少年道德培養(yǎng)基地，孝義中學是有形的，可觸摸的；有溫度的，可感應的。學校不斷開展學術(shù)研討，提出德育“四個發(fā)展”指導思想，即：全面發(fā)展、個性發(fā)展、卓越發(fā)展、終身發(fā)展。在此指導思想下，圍繞培育社會主義核心價值觀，確立了春之望：遠足踏青、體育節(jié)、語文節(jié)、植樹節(jié)等系列文體活動；夏之戀：成人禮、畢業(yè)典禮等禮儀活動；秋之思：軍訓、法治、理想教育等魅力提升活動；冬之融：學生素質(zhì)展示、師生元旦聯(lián)歡等準社會公關(guān)活動，真正做到“育人為本，德育為先；先成人，后成才”。

教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，也是創(chuàng)建“全國文明校園”不可忽視的重要課題。在教育內(nèi)涵發(fā)生深刻變革的新時代，孝義中學在實行“先學后教，以學定教，學教并重，重在落實”的課堂教學模式基礎上，根據(jù)新教材、新課程實施要求，形成基于核心素養(yǎng)的“情境，任務”課堂教學模式，以課程標準為依據(jù)，以落實核心素養(yǎng)為任務驅(qū)動，以情境化素材為載體，充分利用自主學習、合作探究、交流展示、鞏固檢測等方式，打造“立德、啟智、育人”的活力課堂。跨學科跨領域請教成常態(tài)，多學科融合教研精打磨，教學設計“單元化”組合大概念，思政育人學科功能見實效，辦學成績跨越式攀升，清北連續(xù)十年榜上有名，一本達線率60%以上，二本達線率95%以上。2024年高考賡續(xù)輝煌，有4名同學被清華大學和北京大學錄取。

潤物無聲 根植文明種子

文明校園在學生心中是什么樣的？一句輕柔的禮貌語，一次小小的彎腰，一個淡淡的微笑……“不需要豪言壯語，文明只需要身體力行并持之以恒?！备咭荒昙墝W生武兆金對文明校園有著自己的見解：舉止文明，談吐得體，排隊時遵守秩序，吃飯時不大聲喧嘩。

“我們將文明教育滲透到課堂中，通過舉行文化藝術(shù)節(jié)、主題班會等形式開展感恩、惜時、抗壓、自主、吃苦五項教育，讓同學們更加明確自己的行為準則，自覺踐行文明禮儀，做一個有文明素養(yǎng)的好學生。”高一年級主任高命清說道。

文化潤心，德育養(yǎng)人。文明校園的文化建設，不只是活動的豐富多彩，更在于文化所傳遞的價值共識和精神力量。校園藝術(shù)文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動如同一串串璀璨的明珠，鑲嵌在校園生活中，極大地豐富了學生的課余時光，點燃了學生的創(chuàng)新熱情。綠手印、創(chuàng)客行社團、朗英社、瓜衍篆刻社、政視聽社團、晴霄文學社、時空書社等二十個社團蓬勃發(fā)展，吸引眾多學生踴躍參與。學生青年志愿者堅持立足校內(nèi)，服務社會，開展“閱己悅自然”項目、“濯新行動”等志愿服務活動，在全國“中學生領導力展示”中榮獲特等獎。此外，該校的男子、女子足球隊連續(xù)兩年獲得山西省中學生聯(lián)賽冠軍，科技創(chuàng)新、人工智能、機器人競賽、電腦制作、科普實驗等也走進了課堂，給學生們提供了更大的發(fā)展空間，在不同學科里展現(xiàn)著不同風采。

“學校為我們提供了開闊豐富的學習環(huán)境，老師傾注了大量的心血和愛，讓我們在快樂中學習，在學習中全面發(fā)展。”高一年級學生馮新童說，在學校不斷打造文明校園氛圍的感染下，她經(jīng)常參加學校組織的社團活動，喜歡閱讀紅色經(jīng)典，參加研學、紅色教育宣傳和各類實踐活動，在一次次活動中獲得全面而有個性的發(fā)展。

每周一次的班會課是學校文明教育的前沿陣地。孝義中學堅持把文明校園創(chuàng)建與思想道德建設、課程教學相融合，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。在高二年級2305班的教室里，一堂關(guān)于心理健康的主題班會正在進行。班主任侯鵬飛老師通過播放視頻和與學生互動討論的形式，引導學生認識、理解情緒，并掌握科學的調(diào)節(jié)方法?！拔覀冊谳p松氛圍中釋放了壓力和情緒，以更積極心態(tài)面對學習與生活挑戰(zhàn)?！闭f起每周一次的班會課，2305班學生曹詩旋表示，收獲頗豐?！懊恐艿陌鄷n上，我們都要精心準備校園文明、安全、心理健康等方面的內(nèi)容，鼓勵和引導學生在學習知識文化的同時，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！焙铢i飛老師說道。

面對學生，孝義中學要求教師不僅要關(guān)注成績，更要關(guān)注學生成長和發(fā)展過程中的情感和態(tài)度等綜合素養(yǎng)。

寬敞明亮的接待大廳、干凈舒適的桌椅……“你可能猜不到這是什么地方吧？”一位學生家長告訴記者，這里是學校的家長接待室，“以前只能隔著柵欄給孩子送東西，也說不上幾句話?，F(xiàn)在家長接待室的環(huán)境這么好，能經(jīng)常來這里和住校的孩子說兩句話，孩子高興，家長心里也感覺更踏實了。”

2024年，孝義中學聚焦打造更有溫度的教育，專門開設了家長接待室，不僅為家長和學生見面提供了便利，也方便了班主任、任課教師和家長溝通學生情況，取得了明顯成效?！皩W校的家長接待室，已不再是簡單的接待場所，而是家校溝通新平臺?？此贫虝旱臅娼涣?，實際上解決了學生許多藏在心里的問題?！毙⒘x中學副校長賈紅義說。

文明如水，潤物無聲；文明如火，燭照未來。相信在未來的日子里，更多的學子從孝義中學起飛，凌云高志，文明將成為這里最美的底色。