□ 本報(bào)記者 王洋

一百年篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨兼程；一百年櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳。悠悠府小，歷經(jīng)百年風(fēng)華滄桑，堅(jiān)守教育初心，耕耘樹(shù)人，享譽(yù)汾州。

6月4日，記者走進(jìn)汾陽(yáng)市府學(xué)街小學(xué)，兩排挺拔的柏樹(shù)如忠誠(chéng)衛(wèi)士，四季常青，迎接著每一位求知若渴的學(xué)子，傳遞著蓬勃向上的生機(jī)與活力。漫步校園，足球元素?zé)o處不在，彰顯著學(xué)校獨(dú)特的育人特色。足球標(biāo)語(yǔ)振奮人心，畫(huà)報(bào)墻生動(dòng)展現(xiàn)綠茵風(fēng)采，系統(tǒng)的足球課程更是為學(xué)生們打開(kāi)了通往運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的大門(mén)。

綠茵馳騁育少年新夢(mèng)

五年級(jí)十一班的張正陽(yáng)，便是在這樣濃厚的足球氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的佼佼者。從一年級(jí)初次接觸足球時(shí)的懵懂，到如今成長(zhǎng)為校隊(duì)球星，足球不僅強(qiáng)健了他的體魄，更塑造了他堅(jiān)韌不拔的品格。

在張正陽(yáng)的成長(zhǎng)故事里，足球扮演著至關(guān)重要的角色。初見(jiàn)他時(shí)，他正在課堂上全神貫注地學(xué)習(xí)，眼神中透著對(duì)知識(shí)的渴望。而談及即將到來(lái)的班級(jí)足球賽，他眼中閃爍著興奮與期待：“放學(xué)7點(diǎn)以后，我們班和510班有一場(chǎng)球賽要踢，我們得好好準(zhǔn)備一下?！?/p>

晚上7時(shí)，學(xué)校足球場(chǎng)上熱鬧非凡。510班和511班的學(xué)生們?cè)缫颜b待發(fā)，進(jìn)行著賽前熱身。體育老師闞子超神情專(zhuān)注，一遍又一遍地叮囑著戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)：“跑位后要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)防守反擊”“用眼睛去看，看好自己的隊(duì)友”“不要跑重位了”。

隨著裁判員一聲清脆的哨響，比賽正式開(kāi)始。綠茵場(chǎng)上，雙方球員你追我趕，激烈角逐。中場(chǎng)球員巧妙穿插，試圖形成三角圍堵之勢(shì)；前鋒隊(duì)員帶球靈動(dòng)，急停變向間，足球劃出一道刁鉆的弧線直逼禁區(qū)；守門(mén)員果斷出擊，張開(kāi)雙臂全力封堵射門(mén)角度；后衛(wèi)們奮勇拼搏，飛身鏟球攔截，草屑紛飛間，足球擦著橫梁飛出底線。場(chǎng)外，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生們熱情高漲，加油吶喊聲此起彼伏，將比賽的緊張氛圍一次次推向高潮。

半場(chǎng)休息時(shí)，張正陽(yáng)一路小跑來(lái)到母親趙俏身邊，與她交流上半場(chǎng)比賽的得失。趙俏一邊遞上水，一邊細(xì)心叮囑：“兒子，比賽時(shí)要注意配合，多看看隊(duì)友在哪里，把球互相傳開(kāi)，找準(zhǔn)時(shí)間射門(mén)?！?談及兒子因足球帶來(lái)的變化，趙俏滿是欣慰：“正陽(yáng)自從踢足球后，不僅在時(shí)間管理上更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。現(xiàn)在身體素質(zhì)越來(lái)越好，生病次數(shù)少了，性格也變得更加開(kāi)朗活潑自信?！?/p>

足球特色教育在汾陽(yáng)市府學(xué)街小學(xué)得以蓬勃發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的高度重視與大力支持。闞子超老師介紹道：“現(xiàn)在我們班班有球隊(duì)，校隊(duì)更是積極參加各類(lèi)比賽，省內(nèi)比賽參加了20余場(chǎng)，全國(guó)比賽也有7場(chǎng)。學(xué)校每年拿出3%的經(jīng)費(fèi)投入到足球訓(xùn)練課程中，將教練訓(xùn)練課時(shí)納入績(jī)效考評(píng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的積極性。此外，我們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了賽后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，確保學(xué)生們學(xué)訓(xùn)平衡，全面發(fā)展?！?/p>

學(xué)校深挖百年教育基因：清末新式學(xué)堂提煉“仁智勇”精神火種，新中國(guó)時(shí)期熔鑄“德才兼?zhèn)洹庇司V領(lǐng)，新時(shí)代秉持“創(chuàng)造性發(fā)展、轉(zhuǎn)化”基本原則，使君子之道與社會(huì)主義核心價(jià)值觀同頻共振。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校聚焦“雙軌育人”辦學(xué)特色——足球和閱讀。足球特色開(kāi)發(fā)《校園足球密碼》課程，打造三級(jí)聯(lián)賽體系，用競(jìng)技精神淬煉自強(qiáng)不息品格。

書(shū)香潤(rùn)澤續(xù)文化華章

除了足球是校園的特色之外，閱讀也是該校的另一特色教學(xué)。書(shū)香工程編纂《日有所誦》600余篇經(jīng)典美文，建成省二級(jí)圖書(shū)館6萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)，輻射4000多個(gè)家庭構(gòu)建“家校社”閱讀生態(tài)，以詩(shī)書(shū)涵養(yǎng)文質(zhì)彬彬風(fēng)骨。

清晨，熹微晨光灑進(jìn)教室，瑯瑯讀書(shū)聲從窗欞間流淌而出。“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，學(xué)生們的誦讀聲時(shí)而整齊劃一，如浪潮翻涌；時(shí)而錯(cuò)落有致，似林間鳥(niǎo)鳴。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲與稚嫩的誦讀聲相互交織，喚醒了沉睡的校園，也浸潤(rùn)著每一顆求知的心靈。

讀古典名著，品百味人生。在閱讀教學(xué)中，該校注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)典名著。階梯教室里，一場(chǎng)關(guān)于古典名著的交流活動(dòng)正在熱烈進(jìn)行。“我認(rèn)為劉備是一位堅(jiān)持自己夢(mèng)想的人”“我覺(jué)得曹操是注重賢才的人，也是一代梟雄”“諸葛亮是聰明、勇敢又值得信賴(lài)的大軍師”，臺(tái)上臺(tái)下的學(xué)生們積極提問(wèn)、熱烈交流，思想的火花不斷碰撞?！巴瑢W(xué)們不僅在課堂上閱讀四大名著等經(jīng)典書(shū)籍，還會(huì)通過(guò)角色扮演，分享對(duì)角色的理解與感悟，這讓他們能夠更深入地感受名著的魅力?！绷昙?jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)任海霞說(shuō)。

“我們學(xué)校目前已開(kāi)展17門(mén)特色課程。閱讀特色課程自2008年開(kāi)展至今，已走過(guò)16個(gè)年頭，這種教學(xué)模式不僅在本校成效顯著，還輻射帶動(dòng)了周邊兄弟縣市二十多所學(xué)校。除了常態(tài)的晨誦午讀課，我們還開(kāi)發(fā)了十幾種課外閱讀指導(dǎo)課型，并通過(guò)整本書(shū)共讀、親子共讀、跨學(xué)科主題閱讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全域化閱讀滲透。作為全國(guó)首批足球示范校，我們的足球特色課程也堅(jiān)持了11年，采用學(xué)練賽評(píng)閉環(huán)模式，將足球運(yùn)動(dòng)從技能傳授升華為育人載體，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生堅(jiān)韌、協(xié)作的品格教育。學(xué)校以‘特色融課程、評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)’為核心，將評(píng)價(jià)機(jī)制融入教學(xué)過(guò)程，打破學(xué)科壁壘，聯(lián)通師生發(fā)展，把校園活動(dòng)轉(zhuǎn)化為育人的有效載體。同時(shí)，將特色課程開(kāi)發(fā)、跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)納入教師績(jī)效評(píng)價(jià)，通過(guò)‘班主任育人方略大比拼’等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將特色活動(dòng)融入班級(jí)管理?！备毙ｉL(zhǎng)張文娟對(duì)學(xué)校的特色課程建設(shè)如數(shù)家珍。

多彩課程筑文明新篇

民樂(lè)也將成為該校著力打造的第三大特色，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓孩子們?cè)诙嗖实耐曛锌鞓?lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

下午放學(xué)后，音樂(lè)教室里，琵琶、笙、笛、嗩吶、二胡、揚(yáng)琴、古箏等樂(lè)器奏響動(dòng)聽(tīng)旋律響徹整個(gè)校園。依托民樂(lè)、剪紙、泥塑等十幾個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，以及足球、籃球、素描、軍樂(lè)等十幾個(gè)特色興趣組，學(xué)校構(gòu)建起“必修+選修”美育實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生參與率高達(dá)95%，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“一專(zhuān)多能”的全面發(fā)展。

“我們學(xué)校致力于建立一支百人民樂(lè)團(tuán)，目前已涵蓋琵琶、古箏、笛子等七項(xiàng)樂(lè)器。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們不僅發(fā)揮本校教師的優(yōu)勢(shì)，還專(zhuān)門(mén)從高校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士授課。樂(lè)團(tuán)人數(shù)也從最初的20多人發(fā)展到現(xiàn)在的70多人，這對(duì)于一所小學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。”音樂(lè)老師宋佳自豪地說(shuō)。

多年來(lái)，汾陽(yáng)市府學(xué)街小學(xué)始終高擎文明大旗，勇?lián)幕姑?017年12月該校開(kāi)始逐級(jí)申報(bào)“汾陽(yáng)市文明校園”“呂梁市文明校園”，2018年被評(píng)為“山西省文明校園”，2019年被評(píng)為“山西省文明校園”并遴選推薦評(píng)選“全國(guó)文明校園先進(jìn)?！保?025年被評(píng)選為第七屆“全國(guó)文明校園”。清晰的時(shí)間軸，見(jiàn)證了學(xué)校在文明創(chuàng)建道路上持之以恒的奮斗足跡……

走進(jìn)校史陳列室，仿佛穿越時(shí)空，與百年學(xué)府的歷史對(duì)話。府學(xué)新韻、前言、校史輝煌、歷任校長(zhǎng)、莘莘學(xué)子、觸目如故、教研教學(xué)、辦學(xué)理念……每一個(gè)板塊都見(jiàn)證著學(xué)校的百年歷程，承載著深厚的文化底蘊(yùn)。

“汾陽(yáng)市府學(xué)街小學(xué)是一所百年老校，作為全國(guó)文明校園，百年的歷史沉淀，不僅是墻上的校史陳列，更是融入血脈的文化傳承。我們始終相信，教育就是要讓孩子們兼具‘精神的厚度’和‘生命的活力’。在辦學(xué)實(shí)踐中，閱讀與足球是我校的特色‘雙引擎’，‘一書(shū)一球，一靜一動(dòng)’，共同構(gòu)筑起‘文明其精神、野蠻其體魄’的育人圖景。作為一所百年老校，我們既堅(jiān)守‘為黨育人’‘為國(guó)育才’的初心，也在文明校園的建設(shè)中，讓每一個(gè)孩子都能在書(shū)香與汗水中成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！狈陉?yáng)市府學(xué)街小學(xué)校長(zhǎng)程建明說(shuō)，未來(lái)，他們會(huì)繼續(xù)以特色育人，讓百年校園煥發(fā)更多生機(jī)與活力，文明校園創(chuàng)建永遠(yuǎn)在路上。

全國(guó)文明校園建設(shè)是立德樹(shù)人的固本工程與培根鑄魂的時(shí)代使命，今日之府小以翰墨潤(rùn)心養(yǎng)浩然之氣、以雅境塑魂筑文明之基，成為莘莘學(xué)子啟智潤(rùn)心的成長(zhǎng)沃土與逐夢(mèng)遠(yuǎn)航的理想起點(diǎn)。