“教育是涉及千家萬(wàn)戶的民生大事，受到了市委、市政府的高度重視，張廣勇市長(zhǎng)在今年的政府工作報(bào)告中，繼續(xù)提出辦人民滿意教育，對(duì)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展、中職學(xué)校整合發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)提出新要求，讓我聽(tīng)了備感振奮?！?月27日，市四屆人大第四次會(huì)議開(kāi)幕，認(rèn)真聆聽(tīng)了政府工作報(bào)告后，來(lái)自中陽(yáng)代表團(tuán)的崔愛(ài)平代表告訴記者。

作為來(lái)自教育戰(zhàn)線的代表，崔愛(ài)平十分關(guān)注人民滿意教育和教師隊(duì)伍建設(shè)等教育相關(guān)工作，為了履行好代表職責(zé)，她在做好本職工作的同時(shí)，積極參加調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)取群眾呼聲，力爭(zhēng)通過(guò)自己的努力，發(fā)揮好政府和群眾之間的橋梁紐帶作用。

“近年來(lái)，中小學(xué)教師職稱評(píng)審越來(lái)越難，主要是因?yàn)閷I(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例一定，歷年評(píng)審的人員比退休人員多，導(dǎo)致中高級(jí)教師崗位越來(lái)越少。職稱評(píng)審的崗位越來(lái)越少，造成各學(xué)校教師間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師與管理崗位人員間的矛盾加劇，甚至部分教師因職稱評(píng)上了，導(dǎo)致上課積極性不高，這些現(xiàn)象對(duì)今后教育工作的開(kāi)展相當(dāng)不利。”作為一線教師，崔愛(ài)平很敏銳地捕捉到了同行們對(duì)職稱評(píng)審工作的意見(jiàn)。

為尋求解決之道，崔愛(ài)平積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛與一線教師深入探討，多次前往教育主管部門(mén)了解情況，并多方查找資料，尋找他山之石。

“我建議一線教師、管理崗位人員晉升教師系列職稱時(shí)分開(kāi)評(píng)審，兩樣標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)更公平些。對(duì)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)審批通過(guò)的兼課管理人員和達(dá)到規(guī)定周課時(shí)數(shù)的一線教師均有資格參加教師職稱評(píng)審，并注重教師的業(yè)績(jī)條件，在業(yè)績(jī)條件中盡可能設(shè)置多方位的條件，讓教師在評(píng)審過(guò)程中選擇性的具備一部分條件進(jìn)行評(píng)審，只有多方努力提升教師職稱評(píng)審工作質(zhì)效，才能真正將人民滿意教育落到實(shí)處。”崔愛(ài)平說(shuō)。